Cum să dezvoltați și să gestionați cu succes un model de predare inversată

LoredanaSoare

Modelul de predare inversată sau "flipped classroom" umple golul dintre învățarea online și cea fizică, cu elevii primind materiale video și materiale preînregistrate pe care să le completeze acasă înainte de a participa la curs. Temele pentru acasă sunt efectuate în clasă, în timp ce învățarea și instrucțiunile inițiale au loc acasă. Elevii sunt punctul central al unei abordări de tip predare inversată, iar profesorii încurajează o înțelegere mai aprofundată prin utilizarea orelor de curs pentru a consolida subiectele învățate în prealabil acasă. Învățarea în clasă nu este în niciun caz un demers unic, ci se concentrează pe o abordare personalizată care îi ajută pe elevi să învețe în ritmul lor propriu.

Profesorii se pot confrunta cu dificultăți în pregătirea pentru învățarea inversată, deoarece trebuie să creeze conținut digital și să monitorizeze progresul elevilor de la distanță. Din fericire, există tehnologii disponibile pentru a-i asista pe profesori și a-i ajuta să se adapteze la o abordare de tip flipped classroom.

Implicarea în învățare în clasele cu predare inversată

Pe măsură ce un număr din ce în ce mai mare de școli decid să adopte predarea inversată, profesorii găsesc modalități de a crea noi planuri de predare care utilizează o abordare a predării inversate. Deși rezultatele de bază ale predării pot fi aceleași, planul de lecție al fiecărui profesor poate fi diferit, deoarece nu există o metodă clară de predare pentru clasele cu învățare inversată. Iată câteva modalități prin care profesorii pot elabora un plan de lecție de succes pentru o clasă cu predare inversată.

1. Creați videoclipuri interesante

Profesorii nu trebuie să fie experți în editare pentru a crea videoclipuri distractive și captivante pentru elevi. Un simplu videoclip în care profesorul prezintă și explică un subiect, punând în același timp întrebări provocatoare este suficient ca bază de pornire pentru ca elevii să efectueze mai multe cercetări. Profesorii ar trebui să fie conștienți de faptul că unii elevi pot încerca să facă mai multe lucruri în același timp sau să se grăbească în timp ce studiază acasă. Ca atare, videoclipurile ar trebui să fie scurte și să includă un strop de personalitate, mai degrabă decât un dialog monoton.

În plus, există acum o multitudine de conținut online care acoperă o gamă largă de subiecte din care se poate alege, iar profesorii pot alege câteva videoclipuri relevante pentru a sprijini elevii în experiența lor de învățare.

2. Nu explicați complet unele aspecte

Orele de clasă normale sunt concepute pentru a verifica înțelegerea subiectelor și pentru a facilita discuții lipsite de surprize între colegi. În loc să furnizeze informații pe care elevii să le noteze și să le asimileze, profesorii pot acoperi doar o parte a subiectului și pot pune întrebări provocatoare sau deschise în timpul videoclipurilor lor didactice. Totuși, acest lucru nu înseamnă că profesorii adoptă o abordare lipsită de implicare sau că nu le pasă de experiența de învățare a elevilor. Întrebările fără răspuns oferă studenților spațiu pentru gândire critică și discuții și îi încurajează să învețe din cunoștințe și să le împărtășească. Predarea inversată aduce elevii și profesorii mai aproape, deoarece profesorii sunt percepuți ca mentori pentru încurajare și furnizarea de informații suplimentare.

3. Utilizați tehnologia

Ascensiunea tehnologiei oferă o multitudine de oportunități pentru lumea educației și este esențial să le abordăm cu un sentiment de deschidere și optimism mai degrabă decât cu reținere. Atunci când este exploatată corect, tehnologia poate spori substanțial eficiența și poate stimula creativitatea în sălile de clasă, transformându-le în medii de învățare vibrante și interactive.

Pe lângă utilizarea tehnologiei pentru predarea cursurilor, profesorii pot profita de ocazie pentru a-i învăța pe elevi ce să facă și ce să nu facă în ceea ce privește comportamentul în mediul online, cum să fie în siguranță online și impactul cyberbullying-ului.

Ce produse Microsoft susțin un model de clasă cu predare inversată?

Trecerea la o clasă cu predare inversată poate fi descurajantă, mai ales dacă profesorii nu sunt obișnuiți să utilizeze tehnologia în strategia lor actuală de predare. Crearea de materiale didactice digitale care stimulează gândirea creativă și responsabilitatea de a supraveghea procesul de învățare al elevilor într-o clasă inversată pot fi necunoscute la început. Din fericire, există multe instrumente disponibile pentru a ajuta la crearea celui mai bun mediu posibil de învățare inversată pentru elevi și profesori.

1. PowerPoint Recorder 

PowerPoint Recorder este un instrument valoros care permite utilizatorilor să își înregistreze ecranul și vocea în timpul prezentărilor. Mai degrabă decât să răsfoiască prezentări statice sau să urmărească un videoclip, elevii pot să își vadă și audă profesorul în timp ce acesta parcurge prezentarea. Acest lucru oferă o experiență de învățare concretă și captivantă și îi ajută pe elevi să facă conexiuni între informațiile pe care le văd și le aud, spre deosebire de vizualizarea unor concepte abstracte. În plus, prezentările PowerPoint concepute în acest mod permit elevilor să facă pauze și să asimileze informațiile pe parcurs, ceea ce îi ajută să își dezvolte înțelegerea subiectelor de curs.

Pentru a realiza o înregistrare, deschideți pur și simplu o prezentare PowerPoint și faceți clic pe Record Slide Show în fila Slide Show. În timpul înregistrării, profesorii trebuie să vorbească tare și clar, astfel încât informațiile să nu devină neclare sau distorsionate. Profesorii pot descărca înregistrările finalizate făcând clic pe File > Export > Create a Video. Videoclipul poate fi apoi încărcat în Microsoft Teams sau pe alte platforme online pentru a fi vizionat de elevi.

2. Microsoft Teams

Microsoft Teams este o platformă de colaborare comodă care facilitează comunicarea între profesori și elevi. Profesorii pot introduce adresele de e-mail ale elevilor și celorlalți profesori pentru a crea o echipă individuală pentru fiecare clasă, permițând profesorilor să trimită materiale și informații specifice echipei relevante. Funcția de chat permite elevilor să contacteze profesorii în mod privat, în beneficiul elevilor timizi care altfel se simt jenați să ceară ajutor. De asemenea, profesorii pot iniția un apel video sau vocal pentru a oferi sprijin suplimentar, dacă este necesar.

Microsoft Teams permite profesorilor să partajeze fișiere cu un elev individual, cu o echipă sau cu întreaga clasă, eliminând necesitatea de a trimite informații fiecărui elev. Cu Microsoft Teams, profesorii pot crea sarcini și teste personalizate pentru a verifica înțelegerea elevilor și a oferi feedback. Testele sunt toate salvate într-un singur loc, simplificând procesul de notare pentru profesori și ajutându-i să monitorizeze progresul elevilor mai eficient.

Canalul YouTube Microsoft Education este o sursă valoroasă de resurse pentru profesorii care utilizează Teams. Există multe videoclipuri utile și comori de informații pentru a asigura o experiență fără probleme a predării inversate atât pentru elevi, cât și pentru profesori.

3. Class Notebook pentru OneNote

Class Notebook pentru OneNote este o aplicație de luat notițe care permite utilizatorilor să organizeze notițele și să colaboreze cu alții. Într-un cadru de clasă cu predare inversată, profesorii pot utiliza Class Notebook for OneNote pentru a crea caiete interactive pentru elevi, împreună cu text, imagini și teste. Aceste caiete interactive sunt o modalitate distractivă și captivantă de a interacționa cu elevii și de a asigura înțelegerea de către aceștia a subiectelor de curs.

Crearea de materiale didactice cu Class Notebook pentru OneNote permite de asemenea profesorilor să realizeze materiale pentru învățarea independentă. Profesorii pot dori să înceapă cu un videoclip de bun venit personalizat pentru a prezenta obiectivele de învățare și pentru a include linkuri, articole și videoclipuri utile pentru a spori înțelegerea pe măsură ce elevii lucrează independent. De asemenea, profesorii pot vorbi și scrie comentariile lor, oferind elevilor feedback personalizat.

4. Acceleratoare de învățare

Acceleratoarele de învățare sunt un nou tip de instrument de învățare care ajută la abordarea principalelor provocări cu care se confruntă profesorii în activitatea lor zilnică. Acestea economisesc timpul profesorilor pentru crearea, revizuirea și analizarea temelor, permițându-le să ofere feedback în timp real elevilor. Acceleratoarele de învățare îmbrățișează și îmbunătățesc învățarea și creativitatea fiecărui elev, oferind oportunități de învățare, practică și instruire direcționată. Acest lucru oferă elevilor o practică intensivă și sprijinirea instruirii personalizate de-a lungul subiectelor dificile.

https://youtu.be/fHZdcLxdzFQ

De exemplu, Reading Coach îmbunătățește pronunția elevilor, silabisirea, viteza de citire și reținerea vocabularului prin sprijin personalizat. De asemenea, ajută la creșterea încrederii și la depășirea timidității, creând cititori mai fericiți și mai siguri pe ei.

În plus, prin utilizarea datelor din Learning Accelerator. profesorii pot înțelege mai bine cum învață elevii și cum își pot îmbunătăți predarea. Datele oferă informații despre progresul elevilor, domeniile de dificultate și punctele lor forte. Aceste informații pot fi utilizate pentru a personaliza instruirea, a oferi intervenții specifice și a urmări evoluția elevilor în timp.

Profesorii pot utiliza datele pentru a:

• Personaliza instruirea: Profesorii pot utiliza datele colectate pentru a personaliza instruirea pentru fiecare elev în parte.
• Oferi intervenții specifice: Profesorii pot utiliza datele pentru a oferi intervenții specifice elevilor care întâmpină dificultăți.
• Urmări evoluția elevilor în timp: Profesorii pot utiliza datele pentru a urmări evoluția elevilor în timp. Aceste informații pot fi utilizate pentru a vedea cum progresează elevii și pentru a identifica domeniile în care au nevoie de ajutor suplimentar.

Pentru cei care doresc să utilizeze Learning Accelerators la capacitățile maxime, Microsoft a pus la dispoziție demonstrații interactive și videoclipuri explicative pentru educatori și elevi deopotrivă.

Cum anume susține TravelMate P4 Spin 14 de la Acer modelul de predare inversată?

Crearea de lecții digitale și gestionarea unei clase cu predare inversată se bazează pe dispozitive adecvate care ajută la crearea, predarea și evaluarea procesului educațional. Din fericire, TravelMate P4 Spin 14 este un laptop excelent pentru profesori, deoarece este versatil și puternic, iar caracteristicile sale sunt susținute pe deplin de produsele Microsoft pentru o experiență de clasă cu predare inversată fluidă și productivă. Iată cum poate TravelMate P4 Spin 14 să ajute profesorii și educatorii:

• Pregătirea pentru ora de curs: Stylus-ul activ încorporat al modelului TravelMate P4 Spin 14 este excelent pentru crearea de materiale didactice digitale. Acesta permite o desenare precisă atunci când desenați diagrame sau adnotați documente în aplicații precum OneNote, aducând o senzație naturală de pix și hârtie în palma dvs. În plus, balamaua de 360° permite utilizatorilor să îndoaie și să plieze laptopul ca pe un notebook adevărat.
• Activități în timpul orei: TravelMate P4 Spin 14 poate fi utilizat pentru a facilita o varietate de activități în clasă, cum ar fi lucrul în grup, prezentările și discuțiile. Ecranele tactile Full HD permit utilizatorilor să interacționeze cu dispozitivele prin gesturi ale mâinii și degetelor, permițând o navigare mai rapidă prin meniuri și fișiere. În plus, ecranele FHD permit o calitate vizuală remarcabilă pentru prezentări și videoclipuri, perfecte pentru învățarea în clasele cu predare inversată. Aceste caracteristici merg mână în mână cu Microsoft PowerPoint Recorder, furnizând imagini perfect clare care dau viață materialelor de învățare.
• Evaluare: TravelMate P4 Spin 14 poate fi utilizat pentru a administra teste și examene sau pentru a colecta feedback-ul elevilor. Camera web încorporată poate fi utilizată pentru a înregistra prezentările studenților sau pentru a realiza videoconferințe. Folosind stylus-ul Active Pen menționat anterior, care este de asemenea un stylus de tip AES, profesorii pot nota idei, schița și transmite feedback elevilor prin intermediul Class Notebook pentru OneNote, oferind comentarii constructive în timp real. Stylus-ul AES și laptopul convertibil combină metodele tradiționale de scriere, desen și feedback cu cea mai recentă tehnologie Acer.
• Autonomie îndelungată: TravelMate P4 Spin 14 are o autonomie îndelungată, astfel încât profesorii pot rămâne productivi pe tot parcursul zilei, fără să își facă griji că rămân fără baterie. Acest lucru este deosebit de important pentru profesorii care trebuie să își folosească laptopul în clasă sau în deplasare.
  

Concluzie

Profesorii îmbrățișează tehnologia pe măsură ce predarea inversată câștigă popularitate. Sălile de clasă cu predare inversă răstoarnă mediul tradițional de predare, aducând elevii în prim-planul experienței de învățare. Astfel, elevii studiază singuri materialele prin intermediul videoclipurilor și al resurselor online, în timp ce profesorii acționează ca mentori, ghidându-i pe elevi prin discuții și activități legate de subiect. Mai degrabă decât să prescrie informații pe care elevii să le copieze, nu este neobișnuit ca profesorii să pună întrebări deschise menite să încurajeze discuțiile sau dezbaterile. Învățarea de tip inversat nu ar fi posibilă fără instrumentele și software-ul adecvate. Microsoft oferă o gamă largă de aplicații pentru a sprijini experiența învățării inversate, precum PowerPoint Recorder pentru înregistrarea prezentărilor și Microsoft Teams pentru colaborare, apeluri video și o funcție de chat comodă. Dispozitivele Acer sunt dotate din plin cu caracteristici pentru sprijinirea aceste aplicații, cum ar fi combinația de stylus AES și laptop convertibil care imită stiloul și hârtia din viața reală. Cu sprijinul oferit de către Acer și Microsoft pentru predarea inversată, nu există limite!